10月28日下午，学院邀请了交通运输工程领域知名学者广州大学荣建教授，开展了《我们误读了〈交通工程学〉——交通工程学再认识》的专题讲座。作为学院青年教师教育教学能力提升系列活动之一，本次讲座由学院教学副院长白先旭教授主持，吸引全院200余名师生参加。
讲座中，荣教授以交通与运输学科的发展脉络为切入点，系统阐释了交通工程学的核心理念与知识内涵。他指出，交通工程不仅是技术层面的研究，更是一门以“人”为中心、融合心理行为学与工程学的综合性科学。在分析中外交通工程学术语境的差异时，他强调应以“人因”为核心，推动交通规划、设计与管理的系统化发展，应充分体现 “以人为本”的交通工程教育教学理念。
在讲解交通流理论时，荣教授结合自身研究经验，深入分析了交通流特征及速度—密度—流率关系。指出常见的道路限速值的确定核心在于实现“速度和谐”。同时介绍了交通流状态中的“离峰”和“尖峰”特征，强调应重视不同交通时段的运行特征，并从车辆时空轨迹图中解读出更多的交通状态信息。
在谈及交通路网规划和交通管理与控制时，荣教授指出，科学合理的路网结构是交通系统高效运行的基础。交通规划应在设计阶段充分考虑控制与通行权的平衡，通过优化路网布局提升整体运行效率。应以系统治理的思维，从源头避免不合理路网结构、畸形交叉口等交通规划问题，保障交通系统运行的总体安全与高效。
讲座在热烈的掌声中圆满结束。本次讲座内容充实、启发深远，不仅拓宽了我院师生的学术视野，也为青年教师在教育教学中如何主动思辨提供了新的启示。学院将以此为契机，持续深化教育教学交流活动，助力青年教师不断提升教育教学能力。
